站在四会缅格拉玉石交易中心的“阳光公盘”现场，看着学生们俯身端详一块块翡翠原石，我常常会想起刚接手学生工作时的自己。那时我是个刚入党没几年的年轻党员，手里攥着珠宝学院学工负责人的担子，心里却始终装着同一个问号：这些大一、大二的孩子，专业才刚入门，我到底能带他们走多远？
如今，学院181名学子，从粤港澳大湾区的产业带，一路走到了韩国釜山的国际广告节领奖台。回望来路，我越来越确信一件事：育人不必等学生“准备好了”才开始——最好的成长，往往就发生在他们第一次“不敢想、却试了试”的那场竞赛里。
一、点燃：让“我不行”先变成“我想试试”
我带的第一支实践队叫“华创匠心先锋队”。2024年暑假，我们扎进江门鹤山市钱塘村，要在村口围墙上完成一幅88米长、196平方米的墙绘。出发前，几个同学悄悄问我：“老师，我们从来没画过这么大的墙，画砸了怎么办？”
我没有给他们打包票，只说了一句：“先画下第一笔，剩下的我们一起改。”那半个月，我们顶着日头调色、搭架、一笔笔铺开。当最后一笔落下，原本灰白的村墙变成了一条会“说话”的文化长卷，当地政府送来感谢信，作品还拿到了鹤山市青年大学生调研大赛二等奖。后来我常想，学生缺的从来不是能力，而是“我也可以”的那点底气。
于是第二年，我又带着“借个胆儿”实践队走进汕尾捷胜镇。这一次，孩子们要做的不是画画，而是为一座滨海小镇设计珠宝IP。他们走访海胆文化馆、蹲点养殖场、钻进可塘珠宝市场，最后捧出了“捷小棘”“捷小蟹”“捷贝宝”三款IP形象和一整套文创方案，线上宣传视频浏览量超过19万。临走那天，队长发了一条朋友圈：“原来我们学的设计，真的能长在家乡的土地上。”
借着广东“百千万工程”的东风，今年，我又带着珠宝学院的“潮艺榫韵”实践队两赴汕尾陆河县，把高校课堂搬进乡村，围着国家级非遗“河田高景”和客家擂茶，给当地孩子搭一套能长期管用的非遗少儿教育体系。我们自主研发河田高景积木教具和国潮“八仙云景”IP，办起五天公益夏令营，带着24名中小学生亲手拼高景、打擂茶、做木偶。两年深耕，团队发布推文15篇、短视频24条、直播6场，线上线下观看超3.2万人次，还帮村里卖出去82套积木、68套文创。有家长在直播间说：“没想到自家娃也能把老手艺接住。”
我始终相信，实践是最朴素的“破冰船”。当一个孩子发现自己画下的东西能被乡亲喜欢、被陌生人看见，那种“我能行”的念头，比任何说教都管用。
二、陪跑：把竞赛当成一堂“没有标准答案”的课
底气有了，下一步就是把它放上更大的赛场检验。我给自己立了一条规矩：老师可以指路，但不能替学生走路。
“光影地豆筑梦”团队的起点，只是肇庆地豆镇一座荒废的老电影院。几个同学想把它活化改造，却卡在“从哪下手”。我没有替他们写方案，而是陪着他们一次次下乡调研、一圈圈改图纸，把专业所学和地方文化一点点缝进去。最终，这个项目拿下第十八届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛专项赛三等奖。让我高兴的是，这群最初连下乡调研都手忙脚乱的孩子，后来竟能在答辩现场把方案讲得条理分明。
这样的故事不止一个。我指导学生在“两岸新锐设计竞赛”中捧回全国三等奖；所带的学生：珠宝首饰设计与工艺专业的吴昕妍同学则在四会“玉博杯”镶嵌设计大赛中摘得金奖。时尚传播专业的徐乐情、梁晴同学，先是在华釜青年奖中国赛区24小时创意挑战赛拿下铜奖，又代表中国站上了韩国釜山MAD STARS国际广告节的舞台，与全球创意人才同台较量。一年来，我在设计、创新创业类竞赛中指导学生拿下省级以上奖项8项，自己也获评了“优秀指导教师”和学校聘用的“创新创业导师”。
竞赛的舞台，也不止在设计赛场。珠宝学院时尚传播专业2024级的周天泽，是国家航海模型队队员、国家运动健将，至今拿过六个全国冠军。作为学院团总支副书记，他一边扛着高强度的专业训练，一边挑起团学工作的担子。我常跟他说：“赛场上能稳住舵，学业和工作中也一样能扛。”后来他真的把竞技体育那股拼劲儿，带进了专业学习和学生工作里——一个在风浪里练出来的人，走到哪里都不会轻易认输。
常有人问我带赛累不累。累，但值。因为当学生为了一个作品熬到深夜、为了一组数据跑遍乡镇时，他们学到的早已不止设计本身——还有怎么把一件难事，一咬牙做成。
三、启航：让创意长出产业的翅膀
竞赛是成长的练兵场，而创业，是把这份成长接回现实的桥。我不希望学生止步于“拿奖”，更希望他们学会用专业去解决真实的问题、去创造真实的价值。
我带着一批批学生报名创新创业大赛，从写商业计划书、跑市场调研，到登台路演答辩，陪着他们把一个模糊的点子，一点点磨成能站得住脚的项目。让我最欣慰的不是奖杯，而是这个过程本身教给他们的东西——怎么把一个创意讲清楚、怎么在评委的质疑里把逻辑补全、怎么把“我觉得行”变成“市场真的需要”。
学生眼里这种“能不能真的落地”的念头，正是我最想看到的。它意味着，这些还没毕业的孩子，已经不再把专业只当作“上课”，而是当成了“可以安身立命的本事”。
回头看，“以赛促学、以实践促成长”这十个字，是我带给学生的，也是学生还给我的。如今，学院已有46名同学拿到各级各类校外竞赛奖项，更多孩子在我看得见和看不见的地方，慢慢长出了自己的光。
有人问我，作为一名年轻辅导员，育人的密码到底是什么。我想，答案就藏在每一次陪学生熬过的夜、改过的方案、站过的领奖台里——不是把谁推上多高的地方，而是让每一个原本普通的年轻人，都相信自己“配得上一束光”。
而这，恰恰是一名共产党员，最该有的样子。
撰文：谢炜俊
编辑：何峰 周捷航
初审：李苗
终审：朱晓红
